XUNG QUANH NHỮNG VẤN ĐỀ GÂY TRANH CÃI VỀ SÁCH TIẾNG VIỆT LỚP 1 CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC.

         Thời gian gần đây, dư luận đang rất quan tâm đến một đoạn clip dạy đánh vần lớp 1 lan truyền trên mạng, được cho là cách dạy Tiếng Việt lớp 1 theo chương trình giảng dạy công nghệ giáo dục của Giáo sư Hồ Ngọc Đại, khác với cách đánh vần truyền thống. Hay một số trang mạng xã hội lan truyền những hình ảnh được cho là của sách Tiếng Việt lớp 1 công nghệ giáo dục, có những ô vuông tượng trưng cho những từ ngữ.

 Clip cách đánh vần lạ được lan truyền trên mạng xã hội (nguồn: Youtube)

         Trong phương pháp dạy học theo công nghệ giáo dục của Giáo sư Hồ Ngọc Đại, việc phát âm các chữ cái “c”, “k”, “q” trong đánh vần đều là /cờ/, khác với phương pháp giáo dục truyền thống là mỗi chữ cái phát âm khác nhau. Điều này xuất phát từ mối quan hệ cơ bản giữa âm và chữ cái. Theo phương pháp này, học sinh sẽ được tiếp cận với âm trước, sau đó mới học chữ cụ thể. Âm thì chỉ có một, tuy nhiên một âm có thể được ghi bằng một hoặc nhiều chữ, còn sử dụng chữ nào thì lại tùy thuộc vào quy luật chính tả. Ví dụ: âm /bờ/ được ghi bằng một chữ là “b”, âm /gờ/ được ghi bằng hai chữ là “g” và “gh”,… Việc cho học sinh tiếp cận âm trước, chữ sau sẽ giúp học sinh tiếp cận từ đơn giản đến phức tạp, có cách học logic hơn và nắm vững quy luật chính tả hơn, giảm thiểu được việc các em nói ngọng hoặc viết sai chính tả.
         Một số trang mạng xã hội cũng lan truyền những hình ảnh được cho là của sách Tiếng Việt lớp 1 Công nghệ giáo dục, trong đó có những hình ô vuông, tam giác tượng trưng cho từng con chữ. Hay như đoạn clip ghi lại cảnh một ông bố bất ngờ khi con mình chỉ vào chữ thì không đọc được, tuy nhiên chỉ vào dòng ô vuông thì đọc một cách trôi chảy? Một số người thậm chí còn nghĩ Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam chủ trương dạy học chữ tượng hình theo kiểu chữ Trung Quốc.

Trang sách Tiếng Việt lớp 1 gây nhiều tranh cãi (nguồn: Internet)

          Trên thực tế, bài học này nhằm mục đích giúp các em học sinh tách lời nói thành các tiếng, để học sinh hiểu cách đọc một văn bản gồm nhiều tiếng mà chưa phải học cách đánh vần, học chữ. Học sinh sẽ hình dung mỗi hình ô vuông, hình tam giác sẽ là một khối chữ, một từ hay một tiếng để đọc văn bản một cách đầy đủ, không bị thiếu hay thừa chữ. Sử dụng những hình ảnh nhiều màu sắc sẽ tạo được cách học trực quan và tạo sự hứng thú trong học tập khi mà các em mới bước chân vào giáo dục tiểu học, với đặc điểm khác so với bậc giáo dục mầm non. Việc học sinh nhìn vào ô vuông đọc ra chữ như trong clip trên bản chất do các em đã được học thuộc lòng những câu thơ đó từ trước, sau đó sử dụng những hình ô vuông để đếm và phân tách tiếng. Sau khi học sinh đã nhận biết và phân tách văn bản thành các tiếng, các em sẽ được học cách đánh âm vần, học chữ cái và đọc viết chính tả bằng chữ Quốc ngữ như hiện nay.